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Anorexie und Bulimie als (inadäquater) Versuch der Adoleszenzbewältigung
Diplomarbeit an der Fachhochschule Darmstadt Fachbereich Sozialpädagogik Juni 1999 Abgabe
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Das Mitarbeiterfördergespräch als innovatives Instrument des 'Lernenden Unternehmens'
Diplomarbeit an der Pädagogischen Hochschule Erfurt . Fachbereich Betriebspädagogik. Juni 1996 Abgabe .
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Sexueller Mißbrauch im Internet
Diplomarbeit an der Philipps-Universität Marburg Fachbereich Erziehungswissenschaften Mai 2001 Abgabe
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Kinder aus Alkoholikerfamilien aus (sonder-) pädagogischer Sicht .Grundlagen von Prävention und Intervention
Magisterarbeit an der FernUniversität - Gesamthochschule Hagen Fachbereich Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften August 1998 Abgabe.
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Emotionale Intelligenz als Bedingungsfaktor für die Führungskräfte-Bildung
Diplomarbeit an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster Fachbereich Erziehungswissenschaften Oktober 2001 Abgabe
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Verbalisierung von Emotionen bei gewaltbereiten Jugendlichen.
Eine Analyse von Interviews im Strafvollzug. Magisterarbeit an der Ludwig-Maximilians-Universität München Fachbereich Psychologie und Pädagogik Oktober 2001 Abgabe.
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Afrikanischer Tanz
Zu den Möglichkeiten und Grenzen der deutschen Tanzpädagogik
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Zunächst werden die Ursprünge des Afrikanischen Tanzes beschrieben. Damit wird neben der ursprünglichen Entstehung des Afrikanischen Tanzes und seiner stilistischen Einordnung, ein Überblick über die verschiedenen Formen des Afrikanischen Tanzes gegeben. Zudem wird auf die enge Verbindung [...] |
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Hochbegabte Kinder in Kindertagesstätte und Grundschule
Verkannt und vernachlässigt, umworben und gefördert
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Obwohl die Förderung besonders begabter Kinder in vielen Ländern, wie z.B. den USA, auf eine lange Tradition an adäquat angewandten Fördermaßnahmen zurückblicken kann, ist innerhalb der Bundesrepublik erst seit einigen Jahren Interesse und Sensibilität bezüglich dieses Themas zu spüren. Da [...] |
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Die (Un-)Möglichkeit der Zertifizierung von Tageseinrichtungen für Kinder
Diplomarbeit an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, 6 Monate Bearbeitungsdauer, April 2001 Abgabe
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Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Analyse der (Un-)Möglichkeit der Zertifizierung von Tageseinrichtungen für Kinder. Losgelöst von der Überprüfung der rein technischen Umsetzbarkeit der Zertifizierung wird es darum gehen, zu eruieren, welche Chancen und welchen Nutzen auf [...] |
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Einsatzmöglichkeiten von Entspannungstechniken in der Schule bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit- Syndrom (ADS)
Staatsexamensarbeit an der Humboldt-Universität zu Berlin, Fachbereich Erziehungswissenschaften, 6 Monate Bearbeitungsdauer, Dezember 1998 Abgabe
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Jeder kennt sie, den Zappelphilipp und die Störenfrieda. Sie sind motorisch unruhig, unaufmerksam und äußerst impulsiv. Auch die dazugehörigen Begriffe wie MCD, Hyperaktivität, Hyperkinetisches Syndrom (HKS) und Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) sind den meisten Fach [...] |
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